Kananga : une soutenance de DEA met en lumière la crise d’adolescence et ses effets sur le rendement scolaire.

L’Université Pédagogique de Kananga (UPKAN) a organisé, le lundi 23 mars 2026, dans la salle des machines de son campus, une séance de soutenance publique des mémoires de Diplôme d’Études Approfondies (DEA). Cette activité académique a été marquée par la présentation de travaux de recherche portant sur des problématiques éducatives majeures.

Parmi les candidats du jour figurait Omer Makolo Tshibangu, enseignant au sein de cette alma mater, à la Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de gestion. Il a défendu avec succès un mémoire intitulé : « Crise d’adolescence et son impact sur le rendement scolaire des élèves de quelques écoles de la commune de Nganza, de 2022 à 2025 ».

Dans son travail, le chercheur met en évidence une problématique sociale et éducative préoccupante. Il souligne que, dans les sociétés actuelles particulièrement dans la commune de Nganza de nombreux adolescents adoptent des comportements jugés antisociaux. Ceux-ci se traduisent notamment par une opposition aux parents et aux enseignants, souvent interprétée à tort comme une simple rébellion.

« Dans nos sociétés, nous constatons, en tant qu’adultes, que les adolescents affichent des comportements dits antisociaux. Ils s’opposent aux parents ainsi qu’aux enseignants, et ce comportement est fréquemment mal interprété », a-t-il expliqué lors de sa présentation, insistant sur la nécessité de mieux comprendre cette phase de développement.

À travers son étude, Omer Makolo Tshibangu propose une lecture plus nuancée de la crise d’adolescence, en la considérant non seulement comme une étape normale du développement, mais aussi comme un facteur pouvant influencer significativement le rendement scolaire lorsque celle-ci n’est pas correctement encadrée.

Le jury a salué la pertinence du sujet, la rigueur méthodologique ainsi que l’intérêt scientifique et social des résultats obtenus. À l’issue de la soutenance, le candidat a obtenu la mention « grande distinction », témoignant de la qualité de ses recherches.

Interrogé sur ses perspectives, le récipiendaire a affirmé que ce diplôme constitue une étape importante, mais non une finalité :

« Le DEA n’est pas une fin en soi, mais un tremplin. Je compte poursuivre mes recherches et m’engager dans la réalisation d’une thèse afin d’approfondir cette problématique. »

Cette soutenance s’inscrit dans la dynamique de promotion de la recherche scientifique au sein de l’Université Pédagogique de Kananga, qui entend contribuer activement à l’amélioration du système éducatif congolais à travers des études ancrées dans les réalités locales.

✍️ Jean Piaget Bakatupidia