Kananga : un chercheur de l’UPKAN décroche une grande distinction avec une étude sur la crise d’adolescence et la baisse du rendement scolaire

L’Université Pédagogique de Kananga (UPKAN) a organisé, le lundi 23 mars 2026, dans la salle des machines de son campus, une séance publique de soutenance des mémoires de Diplôme d’Études Approfondies (DEA). Cette activité académique a été marquée par la présentation de travaux axés sur des problématiques majeures du secteur éducatif.

Parmi les candidats, Omer Makolo Tshibangu, enseignant à la Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de gestion de cette institution, s’est illustré en défendant avec succès son mémoire intitulé : « Crise d’adolescence et son impact sur le rendement scolaire des élèves de quelques écoles de la commune de Nganza, de 2022 à 2025 ».

Dans son étude, le chercheur met en évidence une problématique à la fois sociale et éducative préoccupante. Il souligne que, dans les sociétés actuelles particulièrement dans la commune de Nganza de nombreux adolescents adoptent des comportements qualifiés d’antisociaux, se traduisant notamment par une opposition envers les parents et les enseignants.

Lors de sa présentation, il a insisté sur la nécessité d’une meilleure compréhension de cette phase de développement : « Dans nos sociétés, nous constatons que les adolescents manifestent des comportements dits antisociaux. Ils s’opposent aux parents ainsi qu’aux enseignants, et ces attitudes sont souvent mal interprétées. »

À travers ses recherches, Omer Makolo Tshibangu propose une lecture plus nuancée de la crise d’adolescence. Il la considère non seulement comme une étape normale du développement, mais aussi comme un facteur susceptible d’affecter significativement le rendement scolaire lorsqu’elle n’est pas correctement encadrée.

Le jury a salué la pertinence du sujet, la rigueur méthodologique ainsi que l’intérêt scientifique et social des résultats obtenus. 

À l’issue de la soutenance, le candidat a obtenu la mention Grande distinction, témoignant de la qualité de son travail.

Évoquant ses perspectives, le récipiendaire a indiqué que ce diplôme constitue une étape importante, mais non une finalité : « Le DEA n’est pas une fin en soi, mais un tremplin. Je compte poursuivre mes recherches à travers une thèse afin d’approfondir cette problématique. »

Cette soutenance s’inscrit dans la dynamique de promotion de la recherche scientifique au sein de l’UPKAN, une institution engagée dans la formation de cadres capables d’apporter des réponses concrètes aux défis du système éducatif congolais.

✍️ Jean piaget Bakatupidia