La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Gestion de l’Université Pédagogique de Kananga (UPKAN) organise des Journées scientifiques consacrées à la réflexion sur l’évolution du système Licence–Master–Doctorat (LMD) et sur l’impact du numérique et de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur.
Selon le professeur Félicien Mujola qui nous livre cette information, la faculté souhaite renforcer la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche, tout en créant un cadre d’échanges entre universitaires, chercheurs, praticiens, étudiants et partenaires du monde socio-professionnel. L’objectif est d’analyser les mutations en cours dans le système LMD et leurs effets sur la formation, la recherche et le développement des communautés.
Dans le contexte de la République démocratique du Congo, et particulièrement à Kananga, la mise en œuvre du système LMD se heurte encore à plusieurs défis : insuffisance d’infrastructures, ressources limitées, fragilité institutionnelle et coexistence de pratiques académiques anciennes et nouvelles. Ces contraintes soulèvent des interrogations sur la capacité du LMD à devenir un véritable levier de transformation sociale, économique et culturelle.
Par ailleurs, l’essor du numérique et de l’intelligence artificielle transforme profondément les méthodes d’enseignement, d’apprentissage et de production des connaissances. S’ils ouvrent de nouvelles perspectives notamment en matière d’analyse de données, d’apprentissage personnalisé ou d’appui à la gouvernance académique ces outils posent également des défis éthiques et d’équité, particulièrement dans les contextes africains marqués par une fracture numérique persistante.
Ces Journées scientifiques ambitionnent ainsi d’explorer, dans une approche interdisciplinaire, la contribution des sciences humaines et sociales notamment la psychologie, les sciences de l’éducation et les sciences de gestion à l’innovation pédagogique, à la gouvernance universitaire et à l’évolution des pratiques de recherche à l’ère de l’intelligence artificielle.
Une attention particulière sera accordée aux questions de santé mentale, de cohésion sociale, d’égalité de genre et de lutte contre les violences basées sur le genre, devenues des enjeux majeurs dans les débats contemporains sur l’avenir de l’enseignement supérieur.
À travers cette rencontre scientifique, l’UPKAN souhaite promouvoir une université intégrative et entrepreneuriale, capable de relier savoir académique, innovation et développement local. Les organisateurs espèrent ainsi encourager une recherche ancrée dans les réalités locales tout en favorisant les collaborations interuniversitaires.
Les chercheurs, enseignants, praticiens et étudiants sont invités à soumettre leurs propositions de communication (titre, résumé de 300 mots maximum et brève biographie) au plus tard le 31 mars 2026 à 23h59.
Les propositions doivent être envoyées aux adresses suivantes :
felixilunga57@gmail.com (Prof. Félix Ilunga)
mujolakitengefelicien@gmail.com (Prof. Félicien Mujola Kitenge)
makoloomer8@gmail.com (Doctorant Omer Makolo Tshibangu)
Les meilleures contributions feront l’objet d’une publication dans un numéro spécial des Cahiers de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, ainsi que d’une sélection d’articles dans la Revue Panafricaine d’Études Stratégiques (RePÉS), une revue scientifique internationale indexée.
✍️ Jean Piaget BAKATUPIDIA
2 Commentaires
C'est une bonne étude pour comprendre les défis de ce nouveau système.
RépondreSupprimerMes beaucoup pour cette initiative.
RépondreSupprimer